Творчество Георгия Свиридова многогранно и неисчерпаемо. Попробуем же хотя бы немного прикоснуться к некоторым знаковым произведениям композитора, узнать больше об истории их создания и, возможно, раскрыть те глубинные смыслы, которые хотел вложить в них автор.

«Альбом пьес для детей» (1948) включает семнадцать небольших произведений, различных по характеру, масштабу, техническим трудностям. В целом трудность их — будь она прежде всего технической или художественно-психологической — постепенно возрастает к концу «Альбома».

Основным достоинством пьес Свиридова является то, что они сочетают яркую образность, свежесть языка, самобытность стиля с доступностью детскому пониманию и педагогической целесообразностью применяемых средств. Трудно определить те почти незаметные авторские «штрихи», которых оказывается достаточно для того, чтобы придать музыке индивидуальный «свиридовский» оттенок. Но они раскиданы повсюду — и в интонациях, и в гармоническом складе, и в ритмической конструкции, и в особенностях полифонического письма. Фортепианной музыке Свиридова присущи простота, ясность и вместе с тем глубокого стилистического своеобразия авторского письма. Альбом, написанный для детей, отличается естественностью, непринужденностью, внутренней свободой.

Многогранна образность пьес «Детского альбома». Здесь и картины природы («Зима», «Дождик»), и жанровые картинки («Парень с гармошкой»), и музыкальные характеристики сказочных персонажей («Колдун»). Многие пьесы рисуют различные психологические состояния: «Попрыгунья», «Ласковая просьба», «Упрямец», «Перед сном». Широко используются разнообразные музыкальные жанры: «Колыбельная песенка», «Грустная песня», «Веселый марш», «Маленькая токката», «Музыкальный момент». Именно здесь заметна тесная связь музыки «Альбома» Свиридова с русским фольклором. Любопытно отметить, что фольклорное начало преломляется порою через призму традиций русской классической музыки — например, в «Марше на тему М. И. Глинки» (песня Вани) или в пьесе «Колдун», заставляющей вспомнить образы из «Картинок с выставки» Мусоргского.

Если говорить о технически полезных в учебном процессе навыках мастерства, которые встречаются в «Детском альбоме» Свиридова, то можно упомянуть примеры и пальцевой репетиции, и быстрых гаммообразных построений, и трельного движения, игры двойными нотами, перекрещивания рук с переносом левой руки через две и более октавы, монументальной аккордовой фактуры. Пьесы помогают и выработке различных штрихов (от полнейшей связности игры до острейшего staccato), учат сопоставлению их в различных комбинациях, ощущению выразительности динамических оттенков, использованию их широкой амплитуды, одновременному достижению различных уровней громкости в партиях обеих рук и т. п.

Советские писатели, художники, музыканты создали много превосходных произведений для детей. К лучшим образцам детской музыкальной литературы, безусловно, может быть отнесен «Альбом пьес для детей» Свиридова, представляющий огромный интерес не только в плане обучения юных пианистов, но и в плане их эстетического воспитания на основе подлинно прекрасных произведений искусства, развития общей музыкальной культуры.